6月24日至28日，封浜小学4名女教师在陈音华副校长带领下远赴云南省迪庆州德钦县，到德钦县第二小学和德钦县示范小学开展“慧雅阅读”指导活动。

了解学校现状，感受学校发展

每次走进德钦二小和示范小学，高原地区教师们工作中的吃苦耐劳和藏区孩子们的质朴可爱都会给封小人留下深刻印象。

过去两年，封小对“二小真棒”阅读比赛活动加以悉心指导，并捐助资金让二小得以添置多媒体硬件配置，确保了活动的顺利开展。活动不仅激发了学生浓厚的阅读兴趣，更是让师生们有了科学的阅读方法，师生的阅读素养明显得以提升。格桑校长就此向封小表示感谢，并介绍了在封小启示下结合学校寄宿制特点开展的“五每”阅读行动——把阅读与学生的生活相结合，渗透到日常生活的五个时间段中去，倡导学生在每天起床后、每天早自习前、每天中午休息时、每天晚饭后、每天睡觉前五个时间段进行阅读。陈音华就五个时间段的阅读形式与内容进行了指导，她表示，二小结合本校特点组织学生阅读活动非常有意义，活动的实施形式和课程价值也将成为双方今后共同研究的方向。

德钦县示范小学校长鲁追详细介绍了学校的绘本阅读教学现状。陈音华提出有针对性的建议：教师在指导学生绘本阅读时要更加关注读写结合，要注重提高学生的语用能力。

分享阅读经验，开拓教师思路

为进一步开拓德钦教师思路，指导德钦学校阅读活动的开展，顾云逸老师开设“西游阅读，相伴成长”阅读讲座，与德钦教师分享封小在西游阅读活动中取得的经验与成果。通过经验分享，启发德钦教师认识到阅读活动不只存在于语文学科，要把阅读融入到所有学科中去，全学科共同推进。同时，在阅读中要增加学生体验的过程，加深学生的阅读体会，实现更有效的阅读。

进行课堂示范，指导阅读教法

张美红老师走进藏族孩子们的课堂，为他们带去温情有趣的绘本阅读指导课《狐狸爸爸鸭儿子》，也为德钦教师提供了生动有效的阅读指导课例。课堂上，张老师围绕狐狸爸爸孵鸭蛋的方法，让孩子们在圈圈画画中寻找关键语句和动词，在观察对比中想象与推测人物的心理活动，引导孩子们逐步体会到狐狸爸爸对鸭儿子的感情。孩子们跟着张老师边读边思，特别认真、特别投入。如同绘本故事的温馨结尾一样，张老师在这节课的尾声部分为孩子们分发了上海的哥哥姐姐们送给他们的书籍和寄语美好祝愿的书签。

本次德钦之行给封小支教教师留下了难忘的记忆，不仅是因为团队集体克服了路途遥远、路况险阻以及高原反应，更是因为亲身感受到了雪域高原上教师们为教育事业默默无私付出的精神。德钦教师舍小家顾大家，坚守教育的初心与使命，全身心扑在学校工作和学生成长上，令人心生敬佩。德钦之行不仅历练了支教教师的意志，更锤炼了支教教师的品行！(信息来源：区教育局)