2019学年，嘉定区教育局遴选10位优秀教师分别远赴青海省久治县、云南省德钦县以及云南省楚雄州的七个对口支援县，开展为期一年的支教工作。对于支教教师来说，克服各种困难远赴对口地区，在受援学校新的岗位上充分发挥骨干带头、桥梁纽带作用，努力提升受援学校的教育教学品质，不仅是一种责任和使命，也是一种磨炼和提升，更是他们展示自我风采的舞台、升华生命价值的机遇。支教工作中，他们不忘教育初心，牢记支教使命；他们用激情点燃梦想，用勤奋孕育希望，展现嘉定教师良好的精神风貌；他们无私地奉献自己的宝贵时光，也将留下值得自己终身引以为豪的美好回忆。

【支教手记】嘉定区杨柳初级中学教师赵兴洲

59岁的我，非常荣幸能够赴青海省果洛州久治县民族寄宿制中学开展一年的支教工作。

行前会上，嘉定区教育局领导做了动员，要求我们支教教师克服困难，与支教学校密切沟通，相互学习，共同提高，胜利完成支教的重任。10月17日10：30，到达久治县之后，受到了当地领导和同仁们的热情接待。当地领导的重视与关心，藏族同胞的热情好客、真诚豪爽、善良朴实，让我感受到家一样的温暖和幸福，深深地打动了我的心。第二天一早我就到久治民中报到，投入到支教工作中。学校给我安排了八年级的音乐课，每周九节课。据校长介绍他们学校从来就没有上过音乐课。我听了很是惊讶，这么大规模的学校，硬件设施齐全，怎么没有上过音乐课呢？到校第一周，正赶上州级统考，我就去音乐室进行课前准备。这里的乐器还真不少，可以说是应有尽有，只可惜没有音乐老师，乐器长时间缺乏维护，有的断了琴弦，有的缺损了配件。我的内心感到一阵酸酸的。我独自一个人把乐器修理了一遍，把教室整理好，并且暗下决心：“在这一年的时间里，我要竭尽全力，为这里的孩子们学习音乐打下良好的基础，这里的孩子不能没有音乐啊！”第二周，开始上课了。当同学们走进音乐教室的时候，我看到了他们清澈透明的眼睛里，充满了朴实、善良、纯真，看到了他们对音乐的渴望和热爱。我的心情无法平静——这样的孩子怎么能缺少音乐呢？

　　我拿起一把二胡问同学们:“认识这是什么乐器吗？”没有一个人能说出它的名字，我演奏了一曲《赛马》，问同学们:“知道这个曲子叫什么名字吗？”无人知晓。我介绍了二胡的历史和这首乐曲的内涵。我又拿起一把小提琴问同学们:“这是什么乐器？”个别同学知道是小提琴，我演奏一曲《梁山伯与祝英台》，问同学们：“是什么名字？” 还是无人知晓。我就把梁祝的故事、曲作者的故事讲给他们听。之后，我用吉他弹唱了一首《送别》，用大提琴演奏了两首乐曲——《牧歌》、《天鹅之死》，用钢琴演奏了一首《献给爱丽丝》，还用电子琴演奏了《天路》。期间，同学们大大的眼睛一直望着我，聚精会神地聆听乐曲，热切地听我讲解音乐知识。这是我所上的第一节音乐课，是一节认识乐器和音乐欣赏的课。这节课，让我看到了同学们对音乐、对艺术的渴求，我觉得这里的孩子不能没有音乐！

　　在之后的课程内容安排上，我把音乐基础理论知识和乐器的演奏放在第一位，让同学们真正把音乐技能学到手，拿起谱子就能唱，会演奏一种乐器，把藏族能歌善舞的天性充分挖掘出来。

  我针对同学们的现状，制定教学计划，首先从识简谱开始学起，利用八节课的时间，认识音的高低和音的长短，全音和半音的关系，十二平均律，拍号的含义，2/4  3/4  4/4常用拍的划拍方法。节奏型的练习，二度音程和三度音程的视唱练习。安排课前音乐欣赏5分钟。我用通俗易懂的语言和同学们沟通，一遍又一遍不厌其烦地讲解，每节课都要专门训练基本音阶，直到唱准确为止。四节课之后，同学们有了很大的进步，从乐盲到能认识基本音阶，理解全音和半音的关系、十二平均律的含义，并能够熟练掌握打拍子的方法。我组织全班同学一起唱“国歌”，“我和我的祖国”等，边唱边打拍子，反复的做示范，同学们认真听讲，刻苦训练。现在他们的歌声响亮，拍子准确，对基本的节奏型也能够唱得很好了。多数同学能到前面进行打拍子，指挥大家一起唱，一起打节奏，课堂氛围十分活跃，这在我的预料之外，也更促使我要为这里的孩子们多多的教授一些音乐理论知识和实践活动的内容。

　　现在，我还坚持利用同学们的课余时间，每周一至周五的14:00到15:00，周六、周日的13：00到17:00，教他们乐器演奏知识和技能。同学们的学习积极性非常高，进步很显著，我的高原反应也在不知不觉中被同学们的热情给驱散了。要说我在这里支教的感受，就是这里的孩子不能没有音乐，这里的孩子渴求音乐，这里的孩子需要音乐老师来指导！

我还利用课余时间创作了两首曲子，一首是校歌《神山的花园》，西宁市湟中县的支教老师张太作词；一首是赞颂支青干部的歌曲《只为你芬芳幸福》，嘉定区在久治县政府挂职的办公室主任刘峰作词。

我想，既然国家对援青工作这么重视，上级领导对我们这么关怀，做为一名普通的支教老师，在不遗余力地做好支教工作的同时，还要创作出更多更好的音乐作品，为援青工作增添色彩，为大美青海谱写乐章。