我只是支教队伍中的普通一员,希望尽自己最大的努力为县幼留下一些带不走的“财富”

发布时间:2021-01-18 点击数: 来源:上海嘉定

努力到无能为力,拼搏到感动自己

——上海市嘉定区留云幼儿园  夏超


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2020年9月14日,我终于如愿踏上了云南的支教之旅。我深感支教工作责任重大并下定决心:一定不负领导嘱托,在新的工作岗位上努力到自己无能为力,拼搏到感动自己。







     牟定人的热情

让我更坚定奉献的信念





来到牟定,首先感受到的是牟定幼儿园同事的待客之道,他们的热情、热心与淳朴善良。马燕芬园长和李绍珍副园长一起送我到我的住处,他们事先已为我准备了很多生活必备品,让我感受到了“家的味道”。


初次来到牟定县幼儿园,我的内心是十分忐忑的,对这里的一切都比较陌生。这学期马园长安排我担任班级一线教师并开设讲座和公开活动,于是我认识了我的搭档——李春雁老师。在共事的一段时间里,我发现李老师特别有耐心,带孩子也很有自己的一套方法,我们一起商量、制定教学计划,共同制作教玩具,相互学习。国庆中秋双节,她特地送了我月饼;马园长邀请我参加她家的中秋宴;牟定县王良华县长得知10月4日是我的生日,特别邀请我和他的家人一起进餐,为我庆祝生日。他们让我置身于“家的温暖”之中,让我更加坚定了奉献的信念。






丰富幼儿体验

感受两地文化





开始带班后,我遇到了最棘手的挑战——小班孩子大部分讲牟定方言,同时也带给了我童真与欢乐。


片段一:

小女孩:劳斯,我瞪着泥。

我:你说什么?

小女孩:我素,我杂这噶瞪着。

我:什么意思?我没听懂。

小女孩:咳,我硕,我等着你一起搬。

我:是要等我一起的意思吗?

小女孩:是嘚。


片段二:

小男孩:劳斯,我要放水。

我:你要喝水吗?

小男孩:不怼。我要放水。

我:你要洗手?

小男孩摇头,捂肚子。

我:你肚子疼?要拉粑粑?大便?拉屎?

小男孩:不是嘚,放水唉。

我:是要小便?尿尿?

小男孩点头。

我:那我带你去。


我慢慢地适应孩子们的语言,庆幸的是他们听我说话完全没有问题。

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熟悉牟幼的教学模式之后,我开始不时加入一些新元素,如图标提示,地面线条、脚印等。发现孩子们接水不知道接多少,我绘制了水杯的图案;发现孩子们特别是男孩子小便离小便池特别远时,我绘制小脚印,引导孩子不再小便在地上;孩子们座位凌乱,我在地上绘制座位线指导尽快坐好;孩子们分不清自己属于哪一组,我绘制水果图案帮助他们记忆……


看到这里的孩子每周五都穿彝族服饰跳左脚舞,我想到了一个幼儿活动主题——我是中国人。为了拓宽牟定县幼儿园、留云幼儿园孩子们的眼界,了解各民族间节日、习俗、语言、文字等方面的不同,感受中国文化的博大精深,增加孩子们之间的情谊,我策划了两园孩子“云互动”,一起开展“我是中国人”主题活动。活动十分顺利,孩子们通过远程网络,用歌声与舞蹈相互祝福中秋国庆双节快乐,相互学习对方的语言,拓宽了孩子们的眼界,增加了孩子们之间的民族情谊,同时了解了各民族之间节日、习俗、语言、文字等的不同,感受到中国文化的博大精深,为大家同是中国人而自豪。






  创建党支部特色项目

提升党员教师思想觉悟





牟定幼儿园党支部活动形式较为传统,我主动与党支部书记李忠君老师沟通,分享留云幼儿园党支部活动的经验。李书记邀请我做主持人,共同策划主题党日活动。在一次次商讨中,我们确定了项目名称——县幼书友会,以及第一期获得主题——味道,并于10月28日下午开展了活动。通过活动,党员教师重温了童年时光,感受到现在生活来之不易,不能铺张浪费,更认识到要珍惜与家人在一起的时光,要常回家看看。短短一个小时的活动,让党员教师们的思想得到了一次升华。


第一期县幼书友会得到了党员教师、园长的一致好评,也获得了其他幼儿园领导的认可,之后我受邀参加了“全县道德讲堂”,并主持开展“县幼书友会”第二期,主题为“初心”的活动。

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此外,我还将先进的思想与做法带给了县幼党支部,将幼儿园党支部工作与幼儿园教学工作相整合,创设具有幼儿园特色的核心价值观板面,鼓励孩子表达表现对于核心价值观自己的理解,通过不同的方式帮助师生深入了解核心价值观的含义。






共享教育教学智慧

提升教师专业水平





没来之前,通过和前几年参与支教的教师交流,在了解县幼特色后,我选择赠送了《展阳刚之美 现精彩童年——上海市学前教育男教师沙龙成果汇编》及《艺术创想》等11本教学用书,希望为他们提供一些借鉴和参考。


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在小班年级组的教研活动中,我共享教学活动的目标、流程的制定方法,通过一个个生动有趣的例子,分享自己的教学经验,帮助同事提升科学制定目标的能力,积累与幼儿进行有效互动的经验。我还主动申请开展教学展示活动,通过展示《指挥家与机器人》《有趣的泡腾片》等主题活动的组织实施过程,引导同事尝试用不同的教学方法来与幼儿进行互动和回应,提高课堂教学能力。


此外,针对同事们在个别化学习活动分享环节的弱势,我组织同事们开展了“做一个会观察会分享的教师”及“幼儿观察与解读”等讲座,为同事们更好地开展活动,带去了有效的方法和措施。


最后我想说,我只是支教队伍中的普通一员,只是希望能尽自己最大的努力为县幼留下一些带不走的“财富”,也希望云南的学前教育和我们的嘉定学前教育共同进步,共创幼教辉煌。



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