为进一步深化对口帮扶工作，丰庄中学2020“小白板教学研究”项目组通过网络平台与青海省果洛州久治县民族寄宿制中学项目组联合开展了网上教研，共同探讨运用“小白板”教学策略进一步提高课堂教学实效的方法与路径。

在疫情防控大背景下，双方项目负责人利用电话、微信、钉钉等多种方式，针对帮扶内容和形式进行了多次沟通协商，克服双方教师作息时间不同、教学要求不同等困难，组织开展了“结伴同行 互助成长”网上联合语文教研活动。

在教研准备阶段，首先由民族中学的语文教师根据教研要求进行集体备课，根据不同的课题和课型设计教学环节，录制课堂教学视频，制作“小白板”教学环节微视频，并传送到丰庄中学。双方项目组教师分组观摩民中微视频并开展分析研讨，为联合教研活动的顺利开展做好充分准备。

10月29日上午，联合教研活动正式在线开启。活动由丰庄中学语文教研组长、区骨干教师刘翠萍主持。民中教师交流分享了各自的课堂教学思路、教学环节的设计构思以及课后的反思，双方项目组教师就微视频中“小白板”教学环节设计、教学效果以及本人日常教学中的困惑在线进行热烈的互动与讨论。

随后，丰中章雅娜老师以回忆性散文《藤野先生》为例，就小白板在语文阅读教学中的应用开设了专题讲座，分享了她的教学经验——“在语文阅读教学中运用便携式小白板，为学生小组合作搭建一个交流平台，从微环节上调整了课堂结构，外显了学生的思维过程，很好地将学生的主体性、表达能力和及时反馈落到实处，是实现‘以学定教、自主互助课堂转型’的有力抓手”。

民中的老师们对于丰中项目组老师给予的帮助表达了感谢之情。他们感言，教研活动能够针对具体的课例进行分析，让他们对小白板的课堂教学有了更直观性的认识，可操作性更强，对后续进行课堂教学改进有很大的帮助；专题讲座启发了他们对于课堂教学微环节中如何使用小白板进行教学设计的新思路，找到教科研的新方法……

疫情期间，虽然两校教师无法面对面交流，但持续的“云教研”拉近了彼此之间的距离，达成了教育教学共识，实现了教学相长。相信今后两校间的联系会更加密切，教育帮扶工作会更有成效地展开。（供稿：嘉定区教育局）